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十日日記


2007-08-10

Link PC不要の情報教育

高校生のとき、最もくだらないと思っていた科目は古文だった。より正確には、平安時代の古典文学だった。あれは現代日本語文の源流ではないし、そこから得られる精神性などなきに等しいのだから。私が課程設計者だったら、中学で和漢混交文を実施したあと、高校では漢文一本に絞る。そもそも古典を課程から外すかもしれないが。

しかし教育実習で母校に行ったとき、もっとくだらない科目が誕生しているのに気がついた。それは「情報」である。私が見たときには、銘々の生徒がPowerPointを使って自己紹介のスライドを作っていた。はっきり言って小学校の図画工作以下だ。技術家庭の試験で、Enterキーの写真があって「このキーは何というか」と尋ねる問題もあるらしい。不運なMacユーザーは「Return」と書いて×をくらうことになる。

しばらく前に世界史未履修問題が話題になったことがあるが、普通教育としての高校教育で行なう内容を真剣に考えた学校であれば、情報の時間には数学をやっても何の不思議もない。(学習指導要領は法令ではないので、拘束力が私立高校にまで及ぶかどうかは微妙なところ。)論理とか数列とか数え上げとか、そのあたりの数学はたしかに情報科の基盤をなすものだ。

さて、奥村先生のブログで知って注文した本に、『コンピュータを使わない情報教育 アンプラグドコンピュータサイエンス』(イーテキスト研究所)がある。これは小学生を対象に、PCではなく教具を使って計算機の基本原理を「体感」するための授業実践集である。正直なところ、「エラー検出」とか「最小全域木」などは高校生にも使えるのではなかろうか。少なくとも、PowerPointでプレゼンごっこをしているよりは、ずっと為になる。

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渡辺 慎太郎(na@10days.org)

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